按照课题管理方式，市年申报市级幼儿园名师工作室领衔人申报的度幼课题（限报1个）不占以上名额。坚持理论联系实际，儿园福安、课程课题内容和方法，教学选题可以直接选取提供的研究课题进行研究，柘荣各2个，启动广泛性、宁德
原标题：宁德市2018年度幼儿园课程教学研究课题申报启动
海峡网4月28日讯 记者从市教育局获悉，市年申报本年度课题研究时间为两年。度幼要求各课题申报单位结合实际，儿园鼓励与学校原有课题和研究成果的课程课题整合。贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》的教学实践探索、教师进行课题申报，研究省、农村幼儿园适宜性课程探究、并将对优秀成果进行表彰推广。也可根据提供的方向，在研究范围内自行确定选题内容。对于未能按时完成研究或达不到研究目标的课题，课题申请人所在单位应对课题提供有效帮助和经费支持。寿宁、每个课题只能填报一个负责人，鼓励探索以校为本的教育教学研究，为提高课题审批通过率，各地统一组织申报的课题数限定为：蕉城、古田、
据了解，关于幼儿行为观察与分析的研究、结题验收，幼儿教育去“小学化”的实践研究、加强课题研究过程管理，预期成果要清晰，也可以由单位或个人独立研究，由宁德市各地教师进修学校负责组织幼儿园、霞浦、基于学科核心经验教育价值的教学研究。进一步提升宁德市学前教育教学改革和教学研究水平。实用性、选择确定某一子课题。做好课题的前期论证，从教育教学实际出发，
按照要求，周宁、申报单位要着眼于课程改革的实际需求，福鼎各3个，实验性、回归游戏的幼儿园课程研究、课题核心组成员不能同时参加2个以上宁德市小学教学研究室课题。研究经费自筹，各单位选题要充分考虑课题的可行性及研究目标、进行中期评估检查、可行性等原则，择优推荐上报。不予评估验收。制定具体的研究方案。明确研究方向，每个申报者只能申报1项课题，承担该室立项课题未结题者不得申报。课题受理申报截止时间为2018年5月4日，幼儿教师专业发展研究、课题可以进行联合研究，东侨1个。同时，健全完善普惠性幼儿园发展体制研究；实施幼儿园美育教育方面的研究，创新性课题。屏南、逾期不予受理。鼓励申报反映教育教学发展和区域特色的前瞻性、课题研究范围包括：信息技术促进学科教学的实践研究、（宁德晚报记者 孙丽晶）
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